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Réunion prémonitoire de la filière du paysage
7 septembre 2026
Une rentrée pleine de découvertes pour les enfants de l’IME « Des Platanes »
Ce mardi, les enfants de l’Institut Médico-Éducative (IME) ont vécu une belle aventure sensorielle et pédagogique en se rendant dans une pépinière locale. Accompagnés de leurs éducateurs et de l’équipe encadrante, ces jeunes, tous porteurs de troubles du spectre de l’autisme, ont participé à une sortie enrichissante autour des plantes aromatiques.
Un moment d’exploration sensorielle
Dès leur arrivée, les enfants ont été accueillis chaleureusement par les pépiniéristes, qui leur ont fait découvrir l’univers fascinant des plantes. Le choix s’est rapidement tourné vers les plantes aromatiques, idéales pour stimuler les sens : basilic, menthe, thym, citronnelle, lavande… Chaque enfant a pu toucher, sentir, observer et même goûter certaines feuilles, selon ses envies et son rythme.
Cette approche sensorielle a permis à chacun de s’exprimer librement, en lien avec ses préférences. Certains ont été captivés par les textures, d’autres par les parfums intenses, créant ainsi des moments d’échange authentiques et spontanés.
Un projet pour le jardin sensoriel de l’IME
L’objectif de cette sortie était double : offrir une expérience immersive hors des murs de l’établissement, mais aussi permettre aux enfants de choisir eux-mêmes les plantes qui viendront enrichir le jardin sensoriel de l’IME. Ce jardin, pensé comme un lieu de détente, de stimulation et d’apprentissage, évolue au fil des saisons grâce aux projets menés avec les jeunes.
En choisissant les plantes, les enfants deviennent acteurs de leur environnement.
Ils participent également à un processus éducatif global qui renforce l’autonomie, la prise de décision, la communication et le lien avec la nature.
Bientôt la plantation !
Les plantes sélectionnées seront installées en terre, lors d’un atelier jardinage prévu dans les prochains jours. Chaque enfant pourra y retrouver « sa » plante, celle qu’il a choisie, touchée, sentie. Ce lien affectif contribue à valoriser leurs choix et à renforcer leur implication dans la vie collective de l’IME.
